109K
Downloads
85
Episodes
הפודקאסט של אילנה רוגל/ מגדלור החיבור המדויק בין מדע לתודעה. הפודקאסט של אילנה רוגל/מגדלור מביא זווית ייחודית וחדשנית על הקשר בין מדע לתודעה, בין הגוף הפיזי לנשמה. דרך ראיונות ומפגשים אישיים, אילנה מעמיקה מזה 30 שנות מחקר, ברזולוציות נדירות בחקר הגוף האנושי, הרגש והתודעה. הפרקים עוסקים במגוון רחב של נושאים שנוגעים לכולנו: ✔ תודעה והתפתחות אישית ✔ נטורופתיה, תזונה והבנת המקור הרגשי של המחלות. ✔ אהבה עצמית ומערכות יחסים, השתקפויות. ✔ מבנה הרוח בגוף האנושי הפודקאסט נועד להפיץ את הידע הייחודי של אילנה רוגל ולהוות כלי משמעותי להתפתחות והבנה עצמית. :קורס הבסיס המרכזי “מבנה הרוח בגוף האנושי” נפתח אחת ל-3-4 חודשים. לפרטים נוספים https://www.migdalor.net/metaphysics-course54ן מרכז “מגדלור” – חקר המטאפיזיקה הרגשית מרכז “מגדלור”, שהוקם ב-2011 בהובלת אילנה רוגל, מוקדש למחקר ולימוד מטאפיזיקה רגשית. אילנה רוגל – פורצת דרך בחקר הרוח והחומר אילנה היא נטורופתית, מומחית בתזונה, וחוקרת מעמיקה של יחסי הגומלין בין מדע ותודעה. היא מחברת סדרת האנציקלופדיות פורצות הדרך: 📖 על רוח וחומר (2007) 📖 על סדר אקראי מופתי (2011) 📖 על אותות ואותיות (2013) 📖 על המוח ביקום ובקיום – 5 כרכים (2015) 📖 על התיאוריה של הכול (מחקר פעיל, 2020) הצטרפו למסע של חקר והתבוננות פנימית עם אילנה רוגל – כי הידע הוא המפתח להבנה עמוקה ולשינוי אמיתי.
Episodes
Wednesday Apr 01, 2020
Wednesday Apr 01, 2020
עדי פלד מראיינת את אילנה רוגל. קורונה חלק ז - על חשיבותם של חדשות טובות והדהוד החיובי. המדע המצוי והחלקי אל מול המדע הרצוי והשלם. עסוקים בהשוואות - מה הרווח ומה ההפסד. וכמה מילים על סקס ואינטימיות.
Friday Mar 20, 2020
Friday Mar 20, 2020
עדי פלד מראיינת את אילנה רוגל. קורונה חלק ד - מתי עשויה הטכנולוגיה המתקדמת להזיק לבריאותינו? כגון הרישות העולמי באנטנות 5G. אפקט הפלצבו מול אפקט הנוסיבו וכיצד חשיבה שלילית עשויה לגרום למחלה? האם הבדידות והסגר מסוכנים לנו יותר מהנגיף עצמו? מדוע גובה הקורונה מחיר כבד באיטליה/באיראן?
Thursday Mar 19, 2020
Thursday Mar 19, 2020
גילי רון מראיינת את אילנה רוגל. קורונה חלק ה - ההשפעה של הקורונה על הכלכלה, מה זה משקף לנו? האם פנינו לעולם חדש ואם כן איך יראה הסדר של עולם חדש? ואיך נוכל ליצור יצירה חדשה מבלי לדעת מהי ואיך מגיעים אליה?
Wednesday Mar 11, 2020
Wednesday Mar 11, 2020
עדי פלד מראיינת את אילנה רוגל. קורונה חלק ד - מדוע האנושות מתעוררת רק במצבי קיצון? הכיצד זרות עצמית מחלישה את מערכת החיסון. מהו חוסן עצמי? מעגל היצירה - מחזוריות מול מיחזור וכמה מילים על חושים ומיחושים.
Wednesday Mar 04, 2020
Wednesday Mar 04, 2020
עדי פלד מראיינת את אילנה רוגלֿ. כיצד המיקוד התודעתי שלנו משפיע על שיווי המשקל הרגשי והפיזיולוגי? האם הפוקוס שלנו על ה״בחוץ״ פוגע באיזון שלנו ב״בפנים״? ומה בין חוסר האיזון הזה לחמצן האנדוגני (פנימי) והאקסוגני (חיצוני). מה חזונו של מרכז מגדלור ומה לומדים בו עלינו?
Wednesday Feb 26, 2020
Wednesday Feb 26, 2020
עדי פלד מראיינת את אילנה רוגל. קורונה חלק ב - הטיית השליליות:ֿהאם הנטייה האוניברסאלית להיות מושפעים יותר מאירועים ורגשות שליליים מאשר חיוביים הינה תקיפה עצמית? מה ההבדל בין קורונה לשפעת? איזו תודעה עשויה למשוך אליה את הנגיף? ומדוע נשמע שילדים חולים פחות במחלה? במה הקורונה ״תורמת״?
Thursday Feb 20, 2020
Thursday Feb 20, 2020
עדי פלד מראיינת את אילנה רוגל. נוירופלסטיות - האם וכיצד ניתן לפסל את חיווטי המוח להתנהגות רצויה במקום מצויה ובכלל? מה הן הסיבות להשמנת יתר ואי יכולת לרדת במשקל על אף דיאטות שונות? ומהי אכילה רגשית ?
Thursday Feb 13, 2020
Thursday Feb 13, 2020
עדי פלד מראיינת את אילנה רוגל. נגיף הקורונה - מהו המסר, מהי הלמידה, מה מנסה האנושות להגיד לעצמה?
Thursday Feb 06, 2020
Thursday Feb 06, 2020
הפודקאסט עוסק באתגרים של מערכת החינוך ובפרט בהפרעות קשב וריכוז בקרב ילדים, תוך התמקדות בסוגים שונים של ילדים עם מוחות כמו אינדיגו, כוכבים וקריסטלים.
אילנה רוגל מדגישה את הצורך בשינוי המערכת החינוכית המיושנת, שאינה תואמת את הצרכים של הילדים של היום, ברובם עם מוח קריסטלי. על מערכת החינוך להתפתח ויש להתאים את דרכי הלימוד לילדים ולא את הילדים לשיטת הלימוד. השימוש בריטלין תומך בהתאמת הילד לשיטה במקום ההיפך.
בנוסף, הפודקאסט מתאר את החשיבות של התאמה אישית בתהליכי הלמידה והצורך בגמישות חינוכית שתאפשר לילדים לפתח עצמם ואת היצירתיות האינדיבידואלית שלהם. . ישנה קריאה להכרה בערכו הייחודי של כל תלמיד ותלמידה ולדו-שיח בין מורים לתלמידים. כמו כן, הוא מדבר על הקשר בין רגשות פנימיים, הקשב לעצמי, תקשורת ואינטראקציות חברתיות, ומדגיש שהאתגרים האישיים משמשים כהזדמנות ללמידה עצמית והתפתחות אישית. אילנה רוגל, גורסת שכאשר ילד/ה עסוקים בנושא שמעניין אותם, הם אינם סובלים מהפרעת קשב וריכוז.
מרכז “מגדלור”🗼 , שהוקם ב-2011 בהובלת אילנה רוגל, מוקדש למחקר ולימוד מטאפיזיקה רגשית.
קורס הבסיס המרכזי “מבנה הרוח בגוף האנושי” נפתח אחת ל-3-4 חודשים. לפרטים נוספים:https://www.migdalor.net/metaphysics-course54
לאתר מגדלור 🗼 https://www.migdalor.net
פרקים:
00:00 היכרות והצגת הנושאים
אידי ואילנה נפגשות שוב ומדברות על הנושאים שמעסיקים את המאזינים, עם דגש על הפרעות קשב וריכוז. אילנה מציינת את הצורך להעניק מתנות קטנות למאזינים ולספק ידע מעמיק יותר בקורסים.
00:33 הפרעות קשב וריכוז: הגדרות וסוגים
אילנה מדברת על שלושה סוגים של ילדים: ילדי אינדיגו, כוכבים וקריסטלים, ומסבירה את ההבדלים ביניהם. היא מציינת את הקשיים של מערכת החינוך להתמודד עם ילדים בעלי מוח מתקדם.
02:03 הילדים המיוחדים והמערכת החינוכית
אילנה מתארת את הבעיות במערכת החינוך ואיך היא לא מצליחה להתאים את עצמה לצרכים של הילדים המיוחדים. היא מדברת על הצורך במורים שיכולים להבין את השוני של הילדים ולהתאים את השיעורים.
05:01 הכוכבים והקריסטלים: התפתחות רוחנית
אילנה מסבירה את התפתחות הילדים המיוחדים, כאשר הכוכבים מביאים הרחבת זיכרון והקריסטלים מביאים יכולת להקרין תוכן מהרב מימד. היא מדברת על ההבדלים בין הדורות השונים של הילדים המיוחדים.
09:16 הזיכרון הנשמתי והקשר עם המורים
אילנה מדברת על הזיכרון הנשמתי של הילדים ועל הקושי שלהם להתאים את עצמם למערכת החינוך. היא מדגישה את הצורך במורים שיכולים להקשיב וללמוד מהתלמידים.
12:22 האתגרים של הילדים המיוחדים
אילנה מדברת על התסכול של הילדים המיוחדים במערכת החינוך ואיך זה יכול להוביל לאוטיזם. היא מציינת את הצורך במורים שיכולים להעניק להם את התמיכה הנדרשת.
14:30 שיקופים במערכות יחסים
אידי משתפת חוויות אישיות שלה עם שיקופים במערכות יחסים, ואילנה מסבירה איך כל מפגש הוא הזדמנות ללמוד על עצמנו. היא מדברת על איך מריבות משקפות את הקשיים הפנימיים שלנו.
18:27 ללמוד מתוך הקונפליקטים
אילנה מסבירה איך כל קונפליקט הוא הזדמנות ללמידה, ושכל צד במריבה לומד על עצמו. היא מדברת על החשיבות של קבלה עצמית והבנת השיעורים שמגיעים מתוך הקונפליקט.
Tuesday Feb 04, 2020
Tuesday Feb 04, 2020
לימור תמיר מראיינת את אילנה רוגל. מתי נכנסת הנשמה לגוף הפיזי ומה הם שלבי התהליך? מה זה אומר לגבי עוברים מוקפאים? מהו מיפתח זיכרון? ומדוע הוא "מצטמצם" עם כניסתנו לעולם החומר?